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L’ordine degli argomenti nelle lezioni

di Simone Cini

Una macro distinzione possibile per quello che riguarda la progettazione di un intervento formativo è data dall’andamento che questa segue tra astrazione e concretezza.

Se l’intervento si muove dai principi astratti in direzione di fatti concreti parleremo di Lezione Deduttiva o Espositiva.

E’ il tipo di approccio più classico ed è spesso adottato per la sua velocità ed efficacia. E’ adatto per trasmettere fatti e procedure, conoscenze per le quali non c’è ampio spazio di discussione. Viene utilizzato frequentemente nell’introduzione di nuovi argomenti. Pecca spesso di direttività e soltanto la capacità del docente riesce a abbattere tale barriera.

Se al contrario l’intervento si muve da fatti concreti all’astratto parleremo di Lezione Induttiva o Esperenziale.

Per le sue caratteristiche è generalmente più coinvolgente per i partecipanti che attraverso la partecipazione riescono a trattenere in modo migliore i temi trattati. Più adatta alla trasmissione di concetti astratti o alla presa di coscienza dei propri, o altrui, comportamenti viene adottata con soggetti che hanno già una buona esperienza sui temi trattati. Rispetto al primo approccio richiede però più tempo ed energia.

Quanto presente in questa pagina potrà essere riutilizzato soltanto accompagnato dalla dicitura: Materiale prodotto da Associazione Pratika –www.pratika.net

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