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PEZ Pisa

Pez Pisa 2019

Restituzione Finale 
  • Info Generali
  • Obiettivi
  • Scuole Primarie coinvolte

Il progetto svolto nell’ambito di PEZ Progetti Educativi Zonali, realizzato dalla Conferenza Zonale per l’Educazione e l’Istruzione Zona di Pisa, Cred, SDS Pisana, Anci Toscana, Associazione Pratika, con il contributo del Sistema integrale Regionale per il diritto all’apprendimento e Regione Toscana è giunto alla sua conclusione.

Il percorso di formazione sulla lettura a scuola è stato sviluppato in due incontri:.

Giovedì 23 maggio 2019  dalle 16.00 alle 19.00, Perché leggere ad alta voce a scuola?  Effetti emotivi, cognitivi, identitari (sviluppo e potenziamento di tutte le life skills); c/o scuola secondaria di primo grado Pascoli, via Pascoli 99 Cascina.

Marterdì 28 maggio 2019 dalle 16.00 alle 19.00, Come, quanto e quando leggere a scuola – buone pratiche per contribuire all’amore della lettura lungo tutto l’arco della vita, incidendo sugli obiettivi di apprendimento curricolari; c/o scuola secondaria di primo grado Gamerra, Via Ximenes 5 Putignano.

A conclusione di questo percorso si è tenuto l’incontro di restituzione finale, Martedì 25 Giugno 2019 con gli insegnanti coinvolti e i consulenti per condividere le evidenze raccolte durante il percorso di formazione.

 

_

  • Conoscere i molteplici effetti che la pratica della lettura produce, come motivazione per incentivare ed integrare tale attività nella didattica curricolare, favorendo anche una proficua prosecuzione in famiglia
  • Comprendere il valore della lettura condivisa e della lettura ad alta voce
  • Riflettere sulla propria esperienza di lettori, di insegnanti ed eventualmente di genitori/zii/nonni al fine di valorizzare le pratiche di successo e minimizzare le pratiche di insuccesso
  • Condividere buone pratiche, tecniche e strumenti per valorizzare la lettura a scuola come attività didattica curricolare e trasversale
  • Tracciare prospettive possibili per il potenziamento della lettura e della lettura ad alta voce lungo tutto l’arco della vita

–

I.C. G. FALCONE Cascina

I.C. I. ALPI Calci

I.C. G. GALILEI Pisa

I.C. L. GERESCHI Pontasserchio

I.C. R.FUCINI Pisa

I.C. L. FIBONACCI Pisa

I.C. F. DE ANDRE’ Cascina

–

+ Info Generali

Il progetto svolto nell’ambito di PEZ Progetti Educativi Zonali, realizzato dalla Conferenza Zonale per l’Educazione e l’Istruzione Zona di Pisa, Cred, SDS Pisana, Anci Toscana, Associazione Pratika, con il contributo del Sistema integrale Regionale per il diritto all’apprendimento e Regione Toscana è giunto alla sua conclusione.

Il percorso di formazione sulla lettura a scuola è stato sviluppato in due incontri:.

Giovedì 23 maggio 2019  dalle 16.00 alle 19.00, Perché leggere ad alta voce a scuola?  Effetti emotivi, cognitivi, identitari (sviluppo e potenziamento di tutte le life skills); c/o scuola secondaria di primo grado Pascoli, via Pascoli 99 Cascina.

Marterdì 28 maggio 2019 dalle 16.00 alle 19.00, Come, quanto e quando leggere a scuola – buone pratiche per contribuire all’amore della lettura lungo tutto l’arco della vita, incidendo sugli obiettivi di apprendimento curricolari; c/o scuola secondaria di primo grado Gamerra, Via Ximenes 5 Putignano.

A conclusione di questo percorso si è tenuto l’incontro di restituzione finale, Martedì 25 Giugno 2019 con gli insegnanti coinvolti e i consulenti per condividere le evidenze raccolte durante il percorso di formazione.

 

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+ Obiettivi
  • Conoscere i molteplici effetti che la pratica della lettura produce, come motivazione per incentivare ed integrare tale attività nella didattica curricolare, favorendo anche una proficua prosecuzione in famiglia
  • Comprendere il valore della lettura condivisa e della lettura ad alta voce
  • Riflettere sulla propria esperienza di lettori, di insegnanti ed eventualmente di genitori/zii/nonni al fine di valorizzare le pratiche di successo e minimizzare le pratiche di insuccesso
  • Condividere buone pratiche, tecniche e strumenti per valorizzare la lettura a scuola come attività didattica curricolare e trasversale
  • Tracciare prospettive possibili per il potenziamento della lettura e della lettura ad alta voce lungo tutto l’arco della vita

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+ Scuole Primarie coinvolte

I.C. G. FALCONE Cascina

I.C. I. ALPI Calci

I.C. G. GALILEI Pisa

I.C. L. GERESCHI Pontasserchio

I.C. R.FUCINI Pisa

I.C. L. FIBONACCI Pisa

I.C. F. DE ANDRE’ Cascina

–

Regione Toscana

Foto del progetto

Tutti gli Interventi

Scarica il Report Finale del percorso di Lettura a Scuola
Pez Pisa Report Finaledownload
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Pez Pisa Report Finale (75 download)

Valutazione della Formazione

Si riportano alcuni estratti delle schede di valutazione dei percorsi svolti da PratikaOnlus nelle Scuole nell’ambito di Pez Pisa

Esperienza nel complesso e validità formativa - (13 Insegnanti)

  • Insufficiente
  • Mediocre
  • Sufficiente
  • Buono
  • Ottimo

Valutazione Formatori/trici - competenza, disponibilità, capacità di gestire il gruppo - (13 insegnanti)

  • Insufficiente
  • Mediocre
  • Sufficiente
  • Buono
  • Ottimo

Le parole degli Insegnanti

Si riportano alcuni feedback degli insegnanti dopo il percorso.
Mi sono Sentita:

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