Pez Valdichiana Aretina 2020
Il progetto svolto nell’ambito di PEZ Progetti Educativi Zonali, realizzato dalla Conferenza zonale per l’Educazione e l’Istruzione Valdichiana Aretina, Associazione Pratika, con il contributo del Sistema integrale Regionale per il diritto all’apprendimento e Regione Toscana è giunto alla sua conclusione.
Gli insegnanti delle classi terze medie e del biennio delle scuole superiori, oltre alla formazione on the job che hanno ricevuto grazie agli affiancamenti in aula con i consulenti esperti sull’orientamento formativo, le didattiche attive e la lettura ad alta voce, sono stati beneficiari di un percorso di formazione seminariale per condividere operativamente e metodologicamente la struttura, i tempi, gli obiettivi, gli strumenti e le modalità di erogazione del percorso di orientamento previsto nel piano educativo di zona. Il seminario era rivolto anche ai genitori degli studenti coinvolti nel progetto.
Gli insegnanti interessati, oltre alla formazione on the job che hanno ricevuto grazie agli affiancamenti in aula con i consulenti esperti sull’orientamento formativo, le didattiche attive e la lettura ad alta voce, sono stati beneficiari di un seminario formativo per condividere operativamente e metodologicamente la struttura, i tempi, gli obiettivi, gli strumenti e le modalità di erogazione del percorso di orientamento previsto nel piano educativo di zona. Il seminario era rivolto anche ai genitori degli studenti coinvolti nel progetto.
Tutti gli insegnanti di ogni ordine e grado sono stati anche invitati a partecipare ad altri webinar aggiuntivi rispetto a quanto programmato. Due webinar sulla lettura ad alta voce in collaborazione con Giunti Scuola.
26 marzo 2020 dalle 10.30 all 12.00
27 marzo 2020 dalle 15.00 alle 16.30
E due webinar sulla valutazione in generale e nello specifico sulla valutazione della prova di esame di stato del primo ciclo prevista per questo particolare anno scolastico sotto emergenza Covid-19. Questi due webinar erano rivolti, per il tema trattato, in particolare agli insegnanti delle classi terze secondarie di primo grado ma erano comunque aperti a tutti gli insegnanti interessati.
25 maggio 2020 dalle 15.00 alle 16.30
26 maggio 2020 dalle 17.30 alle 19.00
Visto il riscontro positivo da parte degli insegnanti, circa i webinar sulla valutazione, si è deciso di offrire la possibilità, agli insegnanti interessati, di accedere gratuitamente a due moduli del corso on line della piattaforma di Pratika sulla Valutazione delle competenze.
10 gennaio 2020 dalle ore 17.30 alle ore 19.30
Sono stati realizzati interventi di orientamento formativo, con approccio narrativo, nelle terze classi delle secondarie di primo grado, per un totale di 20 classi.
Ciascun percorso, che ha previsto la presenza in aula in orario scolastico di un consulente esperto di orientamento, ha avuto la durata di tre incontri, ciascuno pari a due ore. In totale, dunque, ogni classe, ha beneficiato di un percorso di orientamento narrativo di 6 ore. I percorsi, la cui micro-progettazione e il romanzo guida sono stati condivisi con gli insegnanti prima dell’attivazione, sono stati costruiti secondo una logica che integra facilmente il lavoro sulle dimensioni legate all’orientamento con gli obiettivi didattici curricolari. Inoltre ogni percorso conteneva al suo interno, grazie anche al supporto del consulente che lo ha erogato, spunti per l’autonoma prosecuzione in classe da parte dell’insegnante di attività didattiche con implicazioni orientative.
Il percorso previsto per le classi del biennio delle scuole secondarie di secondo grado (3 interventi da 2 ore) ha preso in particolare ad oggetto le dimensioni che agiscono come prevenzione della dispersione scolastica (motivazione, capacità di progettazione, rafforzamento delle competenze di scelta…).
- Istituto Comprensivo Città di Castiglion Fiorentino 3A, 3B, 3C, 3D, 3E, 3F
- Istituto Comprensivo Cortona 1 3A, 3B, 3C (Camucia) – 3D (Cortona) – 3E (Fratta)
- Istituto Comprensivo Cortona 2 “Gino Bartali” 3A, 3B (Terontola), 3C (Montecchio) – pluriclasse (Mercatale)
- Omnicomprensivo “Guido Marcelli” Foiano della Chiana 3A, 3B, 3C, 3D
SCUOLE SECONDARIE DI 2° GRADO
- Omnicomprensivo “Guido Marcelli” Foiano della Chiana 1B MAT, 1C MAT, 1 ITE, 2B MAT, 2C MAT, 2 ITE
- Il rinomato catalogo Walker & Dawn, Davide Morosinotto Mondadori
- L’anno in cui imparai a raccontare storie, Lauren Walk Salani
- Nel mare ci sono i coccodrilli, Fabio Geda Baldini Castoldi
- Harry Potter, J.K. Rowling Salani
- Lo strano caso del cane ucciso a mezzanotte, Mark Haddon Einaudi
- La mia rivoluzione, Katherine Paterson Mondadori
SCUOLE SECONDARIE DI 2° GRADO
- Pugni, Pietro Grossi Sellerio
- Una bistecca, Jack London Mursia
- Io sono Dot, Joe Lansdale Einaudi
- Nodi al pettine, Marie-Aude Murail Giunti
- La mini e la luna, Sofia Gallo LibriVolanti
- Vivavoce, Antonio Ferrara Einaudi Ragazzi
- + Info Generali
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Il progetto svolto nell’ambito di PEZ Progetti Educativi Zonali, realizzato dalla Conferenza zonale per l’Educazione e l’Istruzione Valdichiana Aretina, Associazione Pratika, con il contributo del Sistema integrale Regionale per il diritto all’apprendimento e Regione Toscana è giunto alla sua conclusione.
Gli insegnanti delle classi terze medie e del biennio delle scuole superiori, oltre alla formazione on the job che hanno ricevuto grazie agli affiancamenti in aula con i consulenti esperti sull’orientamento formativo, le didattiche attive e la lettura ad alta voce, sono stati beneficiari di un percorso di formazione seminariale per condividere operativamente e metodologicamente la struttura, i tempi, gli obiettivi, gli strumenti e le modalità di erogazione del percorso di orientamento previsto nel piano educativo di zona. Il seminario era rivolto anche ai genitori degli studenti coinvolti nel progetto.
- + Formazione Insegnanti
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Gli insegnanti interessati, oltre alla formazione on the job che hanno ricevuto grazie agli affiancamenti in aula con i consulenti esperti sull’orientamento formativo, le didattiche attive e la lettura ad alta voce, sono stati beneficiari di un seminario formativo per condividere operativamente e metodologicamente la struttura, i tempi, gli obiettivi, gli strumenti e le modalità di erogazione del percorso di orientamento previsto nel piano educativo di zona. Il seminario era rivolto anche ai genitori degli studenti coinvolti nel progetto.
Tutti gli insegnanti di ogni ordine e grado sono stati anche invitati a partecipare ad altri webinar aggiuntivi rispetto a quanto programmato. Due webinar sulla lettura ad alta voce in collaborazione con Giunti Scuola.
26 marzo 2020 dalle 10.30 all 12.00
27 marzo 2020 dalle 15.00 alle 16.30
E due webinar sulla valutazione in generale e nello specifico sulla valutazione della prova di esame di stato del primo ciclo prevista per questo particolare anno scolastico sotto emergenza Covid-19. Questi due webinar erano rivolti, per il tema trattato, in particolare agli insegnanti delle classi terze secondarie di primo grado ma erano comunque aperti a tutti gli insegnanti interessati.
25 maggio 2020 dalle 15.00 alle 16.30
26 maggio 2020 dalle 17.30 alle 19.00
Visto il riscontro positivo da parte degli insegnanti, circa i webinar sulla valutazione, si è deciso di offrire la possibilità, agli insegnanti interessati, di accedere gratuitamente a due moduli del corso on line della piattaforma di Pratika sulla Valutazione delle competenze.
- + Formazione Genitori
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I genitori degli studenti delle terze medie sono stati beneficiari di un seminario sull’orientamento per fornire strumenti utili a supportare i figli nella scelta della propria strada.
10 gennaio 2020 dalle ore 17.30 alle ore 19.30
- + Sperimentazione
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Sono stati realizzati interventi di orientamento formativo, con approccio narrativo, nelle terze classi delle secondarie di primo grado, per un totale di 20 classi.
Ciascun percorso, che ha previsto la presenza in aula in orario scolastico di un consulente esperto di orientamento, ha avuto la durata di tre incontri, ciascuno pari a due ore. In totale, dunque, ogni classe, ha beneficiato di un percorso di orientamento narrativo di 6 ore. I percorsi, la cui micro-progettazione e il romanzo guida sono stati condivisi con gli insegnanti prima dell’attivazione, sono stati costruiti secondo una logica che integra facilmente il lavoro sulle dimensioni legate all’orientamento con gli obiettivi didattici curricolari. Inoltre ogni percorso conteneva al suo interno, grazie anche al supporto del consulente che lo ha erogato, spunti per l’autonoma prosecuzione in classe da parte dell’insegnante di attività didattiche con implicazioni orientative.
Il percorso previsto per le classi del biennio delle scuole secondarie di secondo grado (3 interventi da 2 ore) ha preso in particolare ad oggetto le dimensioni che agiscono come prevenzione della dispersione scolastica (motivazione, capacità di progettazione, rafforzamento delle competenze di scelta…).
- + Comunicazione Progetto
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- + Scuole, Classi e Insegnanti coinvolti
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SCUOLE SECONDARIE DI 1° GRADO
- Istituto Comprensivo Città di Castiglion Fiorentino 3A, 3B, 3C, 3D, 3E, 3F
- Istituto Comprensivo Cortona 1 3A, 3B, 3C (Camucia) – 3D (Cortona) – 3E (Fratta)
- Istituto Comprensivo Cortona 2 “Gino Bartali” 3A, 3B (Terontola), 3C (Montecchio) – pluriclasse (Mercatale)
- Omnicomprensivo “Guido Marcelli” Foiano della Chiana 3A, 3B, 3C, 3D
SCUOLE SECONDARIE DI 2° GRADO
- Omnicomprensivo “Guido Marcelli” Foiano della Chiana 1B MAT, 1C MAT, 1 ITE, 2B MAT, 2C MAT, 2 ITE
- + Narrazioni Guida
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SCUOLE SECONDARIE DI 1° GRADO
- Il rinomato catalogo Walker & Dawn, Davide Morosinotto Mondadori
- L’anno in cui imparai a raccontare storie, Lauren Walk Salani
- Nel mare ci sono i coccodrilli, Fabio Geda Baldini Castoldi
- Harry Potter, J.K. Rowling Salani
- Lo strano caso del cane ucciso a mezzanotte, Mark Haddon Einaudi
- La mia rivoluzione, Katherine Paterson Mondadori
SCUOLE SECONDARIE DI 2° GRADO
- Pugni, Pietro Grossi Sellerio
- Una bistecca, Jack London Mursia
- Io sono Dot, Joe Lansdale Einaudi
- Nodi al pettine, Marie-Aude Murail Giunti
- La mini e la luna, Sofia Gallo LibriVolanti
- Vivavoce, Antonio Ferrara Einaudi Ragazzi
Il report finale:
Valutazione di Studenti e Insegnanti
Valuta complessivamente l'esperienza in una scala da 1 (minimo) a 5 (massimo) - Valutazione Allievi
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
Valuti il livello di coinvolgimento degli allievi, in una scala da 1 (minimo) a 5 (massimo) - Valutazione Insegnanti
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
Valuta complessivamente l'orientatore/orientatrice (competenza orientativa, disponibilità, capacità di gestire il gruppo) in una scala da 1 (minimo) a 5 (massimo) - Valutazione Allievi
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
Valuti complessivamente l'esperienza ( e la validità orientativa), in una scala da 1 (minimo) a 5 (massimo) - Valutazione Insegnanti
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5